用手机拍摄题目即可得答案

智能设备的不断普及正在改变着教育的形态，除了MOOC和语言类学习外，越来越多的团队开始将目光瞄准K12(编者注：K12或K-12，是kindergarten through twelfth grade的简写，是指从幼儿园到十二年级)这个阶段的中学生，如猿题库和爱考拉，而“快乐学”是*新一家。

快乐学(kuailexue.com)昨天刚刚上线，带有很大的**基因，通过搜索、数据处理来解决问题，因为其三位联合创始人均来自**。其产品和猿题库有点类似，但仍然有很大不同。针对的群体主要为初高中的学生、教师以及关联的学生家长，围绕考试分别针对这三个群体的问题提供了不同解决方案：

学生端：用手机将不会的题目拍照即可找到题目完整内容、答案以及知识点解析，;并根据它提供针对性的训练和个性化的学习报告。如果学生对这些解析仍然不清楚还可以直接提问，快乐学会安排老师对这些问题进行解答。

老师端：帮助老师轻松组卷出题，老师可以灵活根据题目的来源、知识点、题目难度等指数智能组卷，能在几分钟之内开出自己想要的试卷。

家长端：较**的掌握学生学习现状，了解本学校或地区的大致排名水平。

目前移动端的产品主要针对学生端查询题目这个需求，快乐学联合创始人林桢说，经过他们近半年的实地调查，发现这块的需求非常强烈。在没有智能题库之前，学生们只能用**、**知道，或在网上零散的一些题目试卷收集网站上搜索，查找难度大，且答案不一定准确。而在学生查到题目答案和解析后，还提供了知识点的同类题练习和错题统计等功能，帮助他们巩固练习掌握知识点。

虽然在PC端也提供题库供学生练习，但是其目的是更**的解决学生现有的问题。林桢说他们的定位不是让学生更多的做题，而是帮助学生和老师减负，通过线上来帮助线下，而不是把练习搬到线上做。其优势在于对数据的分析处理技术，以及移动端的识别查询技术，这点通过试用其移动端确实能感受到。

目前只提供中学英语的智能题库，他们预计Web、APP产品上线后，会根据用户反馈不断调整，成熟后再逐渐扩展到中学全科。至于为何选择初高中这个用户群，林桢说他们有4点考虑：

1.用户基数多：中国目前有599万中学老师，9421万初高中生学生，还有关联学生家长。

2.用户需求强：学生、老师、家长都非常重视学习，统计显示教育是中国家庭的前三大消费支出。

3.市场空白：中学基本按传统的方式学习，学生、老师陷于题海战术。大数据、移动技术可以发挥作用，帮助学生、老师科学减负。

4.市场门槛高：行业里已经有公司在进行探索，但对于技术型的在线教育公司仍然是个机会。

上面谈到他们的创始团队都来自**，其中林应明是**早期工程师，迅雷创始人之一，目前担任快乐学的CEO;曹炜斌也**早期工程师，**创新中心*位员工。而林桢曾是爱奇艺董事会秘书和战略合作、投资总监，更早前在**投资并购部。除此之外，还有几位来自学而思学科教研的**。

林桢说在周一正式上线之前，他们已经做了近1年多时间，目前团队有20多人，并且种子期已经接受一家基金的投资，不过没有透露更多细节。未来除了扩展中学各科外，他们还可能会把学生、教师以及家长的数据打通，这样应该更有针对性的来解决问题。

对于在线教育，他认为在线教育不是去替代线下教学，而应该利用互联网对数据获取、处理、检索的优势，提升学习效率，减轻学习负担。

我比较赞同这个观点，面对考试，国内的学生本来已经被各种题海淹没，如果再在线上增加题库，没有太多实质意义。同时比较看好教师那个板块(通过不同角色账号登录即可)，通过这种方式，老师在出题方面的负担可以节省很多，同时如果能实现每个学生的学习状况数据分析，那么未来甚至可以让老师针对每个学生的学习情况来出各种考卷，进而实现个性化教学(虽然可能只是个性化考试，但是仍然还是有很大意义)。